一、手工车子怎么做最简单
如下：一、把所有的材料准备好，如下图所示：二、把纸板裁剪成长方形，用来做车子的底盘。三、把车子的底盘用笔勾画出来，前端是要用来挂橡皮筋用的.四、勾画好之后，用剪刀把多余部分减掉，小车的盘就这样做成了。五、用多余的纸板把四个轮子画出来。六、用剪刀把画好的轮子裁剪出来，如果感觉轮子有点薄，可以再剪4个然后每两个粘成一个。七、把圆珠笔笔芯剪出4小段。八、把剪好的圆珠笔笔芯分别套在两根竹签上，每根套两个。九、在其中一根竹签上绑上橡皮筋，并用热熔胶粘住。十、把两根竹签固定在小汽车纸板底座的两端。十一、把做好的4个轮子装在小汽车上，然后把轮子固定好。十二、把橡皮筋挂在小车底座的另一端，作为小车的动力系统。十三、现在已经制作完毕，把小汽车的后轮不停往后转动储存能量，然后放到地上就会跑了。方法二：纸板小汽车制作过程简单如下：硬纸板废物利用，手工制作玩具车的方法图解。思路很简单，从硬纸板上剪切出车身和轮子，再用吸管和竹签将它们组装在一起即可。需要准备：硬纸板、吸管、竹签、剪线钳、卷笔刀、热熔胶枪。先从硬纸板上剪切出2个矩形的车身、8个圆形的轮子和1个正方形道具(边长等于轮子的直径)。需要准备：硬纸板、吸管、竹签、剪线钳、卷笔刀、热熔胶枪。先从硬纸板上剪切出2个矩形的车身、8个圆形的轮子和1个正方形道具(边长等于轮子的直径)。然后在侧边涂上热熔胶，粘贴上吸管。接着再相对的侧边也涂上热熔胶。粘贴上另一根吸管。拿出正方形的纸板道具，对角画线确定中间点。用竹签在中心点扎出孔。然后放到轮子上，很容易就可以确定轮子的中心点。轮子的中间钻孔。然后把两个轮子粘贴在一起，做成最终的轮子。在轮子上插上竹签。从吸管上穿过去。再安装上另一个轮子，在轮子上涂热熔胶固定。可以用卷笔刀把竹签削尖，方便插入轮子。剪去多余的竹签，一辆纸板车就制作完成了。你可以用硬纸板做一个长长的滑坡，让纸板车滑下来。如果它老是跑偏，可以做一下导轨。还可以把一个纸盒子粘贴到车身上作为车厢!
二、简单手工小汽车的做法
简单的手工小汽车制作步骤：
材料：
1、纸板
2、饮料吸管
3、小轮子（可以从废弃的玩具或者文具盒中找到）
4、轴承
工具：
1、剪刀
2、胶带
3、手电钻（可选）
步骤：
1、用剪刀将纸板剪成一张长方形，宽度与所使用的轮子大致相等，长度为两个轮子之间的距离。
2、在纸板两端打一个小孔，用于安装后轴承和吸管轴。
3、将轮子安装到轴承上，并将轴承用胶带固定在纸板下方的对应位置。
4、将饮料吸管剪成合适的长度，并用手电钻或其他工具在吸管两端打一个直径略大于轴承的孔。
5、将轮子和轴承插入吸管两端的孔里，确保轮子能自由旋转。
6、用胶带固定吸管到纸板上方，确保轮子和纸板在同一平面内。
7、牢固地将两端的轴承和吸管与纸板固定，确保小车可以平稳行驶。
在制作手工小汽车时注意事项
1、安全第一：使用剪刀和手电钻等工具时务必小心，避免伤到自己。如果你是孩子，请在成人的指导下进行制作。
2、材料选择：选择合适的纸板和吸管，确保它们足够坚固和耐用，以支撑小汽车的重量和行驶过程中的冲击。
3、轴承固定：确保轴承和吸管与纸板固定紧密，以确保轮子能够顺畅旋转。你可以使用胶带或其他适当的固定方式。
4、平衡问题：在安装轮子时，要确保它们位于纸板的同一平面上，以保持小车平衡。在需要的情况下，可以添加额外的支撑物来调整平衡。
5、创意发挥：手工小汽车的制作是一项创意活动，你可以根据自己的喜好进行设计和装饰，例如给小车画上喜欢的图案或使用彩色纸板进行装饰。
三、怎么做手工小汽车
做手工小汽车方法如下：
准备材料：牙膏盒、四个瓶盖、橡皮泥、双面胶、吸管。
1、先用铅笔在牙膏盒上画出下图的形状，然后把牙膏盒剪成下图的样子；
2、 然后用双面胶给固定住;
3、按图制作车头和车尾；
4、然后让我们用橡皮泥、瓶盖、吸管制作宽度和牙膏盒一样的车轮，要制作两个哦；
5、把制作好的车轮像下图一样固定好；好了，制作成功了，把小汽车反过来，我们就可以玩了。
亲子手工的好处：
1、对于孩子既锻炼孩子的动手能力，又使孩子的创作思维、个性得以最大限度地发挥。让孩子在从虚到实的过程中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力等。
2、对于家长，在亲子手工的制作过程中，更是能锻炼父母的耐心，并且让孩子学会与人配合，通过合作，会让孩子更懂得与人沟通，换位思考。
拓展：
手工制作的好处：
1、培养自信心。
独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中会遇到很多的问题，如果能坚持做完，是一种毅力的表现，无论手工制作完成品是什么样，家长都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
2、培养观察力。
在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。此时就考验孩子对日常生活的观察度。如果孩子观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，孩子自然养成注意留心身边事物的习惯。
3、培养创造力。
在手工制作的很多时候，都由老师先提供一些事物的图片或者造型，然后引导幼儿发散性思维去思考，再调动幼儿的制作热情，让孩子尽情的发挥自己的想象力，创造自己头脑中的事物。这样手工制作不仅仅锻炼了孩子的手动能力，更是对孩子的创造能力有很好的培养。
