一、应该给0-1岁的小孩子买什么玩具？
买一些锻炼抓握能力的，或是识图卡片之类，推荐贝恩施的手抓球，安全无毒，不怕小宝宝咬。
二、适合0～3岁宝宝玩的玩具
适合0～3岁宝宝玩的玩具
适合0～3岁宝宝玩的玩具，一个孩子的成长过程中都会过多过少的伴随着不同的玩具。这些玩具不仅让孩子的生活变得更加的丰富多彩起来，那么，以下分享适合0～3岁宝宝玩的玩具
适合0～3岁宝宝玩的玩具1
1、2岁以后是宝宝语言发展的加速期，这时宝宝已掌握较多的词汇，能说完整的句子，特别爱说话；喜欢看电视中的广告和动画片；颜色和图形的识别能力提高；大动作和精细动作趋向灵活和协调。
2、适合2岁宝宝的玩具有：形状分类器，玩的面团，粘贴物，彩色书，彩色笔，手指画用具，硬纸板书，乐器，儿童三轮车等。这个年龄段的宝宝，有很强的好奇心，对什么都感兴趣，也敢尝试着去弄，保护好他们很重要也很必要。
3、适合两岁宝宝的玩具可以分得更细的话，可以分成25-30个月和31-36个月：适合25-30个月宝宝的玩具有：形状分类器；拼图游戏；玩的面团；粘贴物；彩色书；彩色笔；手指画用具；硬纸板书；乐器；儿童三轮车。
4、适合31-36个月宝宝的玩具有： 画架，颜料，较复杂的书，如立体书；小篮球圈木凳配对游戏，磁性字母和数字图钉板，需要自己装配的玩具，简单的卡片游戏和大型拼图厨房设备玩具。
二岁宝宝玩什么玩具好
1、平衡木：刚开始宝宝平衡能力还不那么好的时候，可以在地上贴上胶带，可以帖成直线或是曲线，让宝宝沿着胶带的方向走，慢慢地锻炼孩子的平衡力和身体的协调性，等宝宝走得很熟练之后，再慢慢换成平衡木。
2、平衡车：因为孩子平时的运动量不少，跑、跳和蹦的能力在平时玩耍的时候已经得到了锻炼，那么平衡力是平时比较少锻炼的，因此平衡车也是一个不错的选择，因为平衡车在锻炼四肢和骨骼的同时，还能锻炼并提高孩子身体的平衡感和反应能力。
3、串珠：串珠的玩具是非常锻炼孩子的精细动作的，对手眼的协调性的要求很高，因此，给宝宝准备串珠类的玩具是非常合适的。
4、晾衣夹：晾衣夹玩具也是培养孩子精细动作的，这种玩具不仅贴近生活，模拟生活中晾衣服的游戏，还能使宝宝热爱生活。孩子们在生活中玩玩具，在玩玩具中体验生活，不仅满足了孩子的好奇心，还能满足孩子的动手欲。
适合0～3岁宝宝玩的玩具2
学龄前儿童智力开发秘籍
第一、创造力的培养：
学龄前期是培养儿童创造性思维能力的重要阶段，其创造的欲望仅仅开始萌芽，需要去发现、去培养及引导。
第二、感知觉的培养：
感知觉是认识的门户和基础，儿童感知觉能力的发展，对于他们以后认识世界、掌握知识，以及从事各种改造世界的活动，具有终生的实践意义。经常带宝宝观赏大自然的风光，以扩大他们的视野及开阔他们的眼界，让宝宝多看、多听、多摸、多闻以促进其各种感知觉功能的发展。
第三、语言能力的培养：
3~6岁是儿童熟练把握口头言语的时期，良好的言语训练能加快这一进程。可以通过游戏、实物、儿歌、识字卡等教宝宝说话，背诵简单的儿歌及复述简单的故事，注意正确的发音，培养宝宝的辨音能力，丰富宝宝的词汇量并让宝宝懂得词义，利用生活中遇到的各种事物向宝宝提问，如外出时问树叶是什么颜色等，并要求宝宝回答。
第四、思维能力和想象力的培养：
人的想象力和思维能力是从小培养和发展起来的，学龄前儿童的思维是形象思维，培养其思维能力时要注意与具体的形象相结合，如讲“动物”这个概念时，要联系宝宝在动物园所见到的各种动物，说出这些动物各自的特征及它们的共同点，使宝宝真正懂得什么是动物。
第五、观察力的培养：
大自然千变万化为宝宝观察提供了最丰富的材料，家长有意识地带宝宝多到户外活动，并引导他们观察自然景色及其变化，能大大提高宝宝的观察能力;组织多种形式的活动如游戏、泥塑、图片、幻灯等活动，练习儿童的观察能力;引导宝宝观察每件日用品的用途(基本及多种用途)等。
第六、记忆力的培养：
学龄前儿童的记忆是形象记忆，他们对具体形象的东西比较注意也容易记忆，年龄愈小，图片、实物、图画等所起的作用愈大，可以通过观察图像、实物等让宝宝讲出所见的事物，通过讲故事后让他们复述来培养其记忆力;要培养宝宝的有意记忆﹑理解记忆及记忆的持久性与正确性。
除此以外，我们可以通过具有创造性的`游戏，如手工、绘画、编故事等来培养宝宝的创造力，只有我们让宝宝多参加实践操作，如参加小制作、泥塑等动手活动，这样可以使儿童看到自己的劳动成果，也可以体会到其中的乐趣。这样对培养宝宝的创造性思维是有着非常积极的作用。
学龄前儿童早期智力开发的基本方法是：①组织和安排多种游戏活动，从中培养孩子的各种能力;②引导孩子到大自然中学习，不断发展孩子的感知觉，发展孩子的言语，以及孩子的各种能力，简言之就是玩中学。
适合0～3岁宝宝玩的玩具3
和宝宝玩过家家积累生活经验
照料娃娃
为宝宝选择可脱卸衣物的玩具娃娃，使宝宝在学习照料娃娃时，能同时学习穿脱衣服。要让宝宝感到玩具同人一样，也要妈妈照顾。用盒子给娃娃做一个小床，拿一块毛巾当被子，同宝宝一起哄娃娃睡觉，喂它吃奶、喂它吃饭，让宝宝给娃娃把大小便，尽量使宝宝模仿妈妈照顾自己的方法去照顾娃娃，也可给宝宝洗澡、换衣。
当宝宝生气虐待娃娃时，爸爸妈妈要及时制止并告诉宝宝：“娃娃会痛的，不能用脚踢娃娃”，“娃娃摔坏了，让爸爸妈妈看看”。尽量按照自己照顾宝宝的正面态度去影响宝宝对待娃娃，使宝宝学会照顾他人。
打电话游戏
1、左右耳听觉测试。爸爸妈妈和宝宝玩听与说的游戏，可以帮助他习惯语言，提早了解打电话的意义。
2、卷筒是听筒也是话筒；爸爸妈妈利用卷筒和宝宝说话，让宝宝深切体验爸爸妈妈的语调的高低及频率，也可刺激宝宝模仿，进而学习发声直到说出有意义的语言。
将报纸卷成长形纸筒（或将卫生纸卷筒用胶带串连起来），爸爸妈妈手持长卷筒，置于宝宝的耳边和宝宝说话。让宝宝对着话筒的一端说话，爸爸妈妈将听筒靠着耳边听，如此一来一往，亲子靠着卷筒来对话，借机教导宝宝打电话的意义。
给孩子挑玩具时应该注意什么
1、在孩子很小的时候，我们可以给孩子挑选一些颜色鲜艳并且能够发出声音的玩具，这些玩具在外形上要美观，由于孩子很小，我们可以通过这些玩具来刺激孩子视神经和听神经的发育。
2、在孩子稍微长大一些的时候，我们可以挑选一些可以发出声音的玩具，如小熊的玩具，我们在用手捏小熊的时候，随着气体的进出，小熊会发出一些悦耳的声音，因为这些声音可以刺激孩子听神经的发育。对培养孩子对实物和声音的感觉也有一定的好处。
3、随着孩子的长大，我们还可以给孩子购买一些玩具，如机器人，小狗，小汽车一类的玩具，在给孩子玩玩具的过程中，可以教会孩子认识小动物，小汽车以及它们的功能。
4、随着孩子的慢慢长大，要慢慢学习语言了，我们可以购买一些图片，以及一些模仿生活中日常用品的玩具，在孩子玩耍的过程中，教会孩子语言和一些日常生活知识。
三、专家教你0-1岁儿童该玩什么玩具
0-1岁：感知世界 我不知道宝宝是否能听得懂我在叫他的名字，是否熟悉我就是他的妈妈，但我知道当我抱着他的时候，他会很乖很安静。这个大千世界的一切对他来说都是陌生而好奇的，以至于他对一切都有爱好去尝试。他喜欢摸他看到的一切，然后再把小手指放在嘴里吸吮，不知道他能品尝出什么滋味呢？ 专家提示：0-1岁的宝宝是“研究员”，对一切都感爱好，哪怕是成人感觉最无聊的东西。宝宝的主要任务是发现自己的身体与四周环境的联系，感知觉器官在认知事物的同时获得了快速成长和发育。 专家建议：0-1岁儿童应该玩什么？ 这个阶段的宝宝应该玩那些能起到刺激感官发育、锻炼颈部肌肉、锻炼眼睛协调能力、锻炼身体运动能力和手部抓握能力的玩具，那些能让宝宝啃咬、摸、抓、打、踢、握、看、听的感官类玩具是最合适他们的。 动作获得回应能令宝宝不断尝试这个动作直到熟练而转向其他目标。如：腿部的踢蹬动作能引起栓在窗头的玩具摇动发出声响，宝宝就比那些没有获得刺激的宝宝更多地进行踢蹬运动，达到锻炼腿部肌肉，为学步做好预备。 tips：0-1岁儿童玩具的4大误区 1. 看图识物：:宝宝或许能分辨得出图片上什么是苹果，但却不能使宝宝获得现实中苹果的外形、味道、质感。因此，脱离现实环境，将使宝宝无法从大量的物体中提取相同的特质，他将失掉想像力和创造力以及适应环境的能力。 2. 用电视教宝宝说话：宝宝无法通过“听”来将语言和现实物体配对，缺乏交流的语言学习将会伤害宝宝学习交流的热情。 3. 听古典音乐：别以为听古典音乐能刺激宝宝智力发育，实际上有些音乐是令他们感到不舒服的。对于宝宝来说，没有什么音乐比妈妈的歌声更动听的了。 4. 珍贵的玩具：对宝宝而言，所有的玩具没有什么本质的区别，所以不一定珍贵的玩具就是好玩具。相反，一些手工制作的简单玩具，恰正是不错的选择。 专家q＆a q：我家的宝宝为什么爱扔玩具？ a：3-4个月的宝宝已经具备抓握能力，他通过抓放来锻炼对手臂的控制能力，同时进行空间的探索。此时的他们扔东西，以为看不到的东西就不存在了，但假如父母耐心地给他捡，渐渐地到了8个月时，宝宝头脑发育历史上第一个里程碑出现了——他们发现即使自己看不到的东西也是有可能存在某个地方的，也就是获得了客体永久性概念。 q：固然宝宝的玩具有很多，但她为什么只玩其中一个玩具？ a：当某个玩具或是某件物体正好能满足宝宝发展的需要，宝宝就会全身心投入“研究工作”，运用自己的身体使用自己所把握的一切形式来了解它。此时，父母会发现无论如何你也不能把他抱开，否则他会变得急躁，会大哭大闹。不论是玩具还是鞋子等家庭生活用品，只要不是危险的，父母就应该让宝宝用自己的方式去感知它了解它。当宝宝已经将它的表象存入大脑或是把握一项新技能之后，自然会放弃，寻找新的目标。
